Educación, adopción de tecnología y productividad agrícola
Un estudio de caso del distrito de Nellore en Andhra Pradesh
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La reciente estrategia de desarrollo agrícola en la India se ha centrado principalmente en la transferencia de nuevos conocimientos científicos y tecnológicos a los agricultores para aumentar la productividad agrícola. En otras palabras, se supone que las innovaciones tecnológicas que implican un uso intensivo de la tierra, en lugar de extensivo, desempeñan un papel vital para acelerar el ritmo de crecimiento de la agricultura. En el proceso de este cambio, los servicios de apoyo como la investigación y la extensión agrícola, el crédito, la comercialización, el suministro de insumos...
La reciente estrategia de desarrollo agrícola en la India se ha centrado principalmente en la transferencia de nuevos conocimientos científicos y tecnológicos a los agricultores para aumentar la productividad agrícola. En otras palabras, se supone que las innovaciones tecnológicas que implican un uso intensivo de la tierra, en lugar de extensivo, desempeñan un papel vital para acelerar el ritmo de crecimiento de la agricultura. En el proceso de este cambio, los servicios de apoyo como la investigación y la extensión agrícola, el crédito, la comercialización, el suministro de insumos, etc., son muy importantes. El papel de los servicios de extensión agrícola y de la educación de extensión es llevar el conocimiento de la ciencia y la tecnología desde los laboratorios de investigación y las estaciones experimentales a los agricultores. (Haque y Sirohi, 1986).
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