Educación ambiental, acción emancipadora y ciudadanía ecológica - Schimanski, Edina
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Considerando que los docentes son agentes importantes en la construcción de una educación ambiental emancipadora preocupada por la sociedad sustentable, la ciudadanía y la justicia social, este estudio se enfoca en el desarrollo de una investigación orientada a la praxis fundamentada en una metodología de investigación-acción. de escuelas públicas en Brasil. El objetivo era brindar a los docentes la oportunidad de reflexionar sobre sus prácticas y promover cambios en el desarrollo del pensamiento crítico y las acciones emancipadoras de sus alumnos hacia la resolución de problemas ambientales.…mehr

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Produktbeschreibung
Considerando que los docentes son agentes importantes en la construcción de una educación ambiental emancipadora preocupada por la sociedad sustentable, la ciudadanía y la justicia social, este estudio se enfoca en el desarrollo de una investigación orientada a la praxis fundamentada en una metodología de investigación-acción. de escuelas públicas en Brasil. El objetivo era brindar a los docentes la oportunidad de reflexionar sobre sus prácticas y promover cambios en el desarrollo del pensamiento crítico y las acciones emancipadoras de sus alumnos hacia la resolución de problemas ambientales. El análisis de los hallazgos reunidos en distintas fases de la investigación - planificación de los maestros, toma de acciones, evaluación y (re) planificación - indicó un progreso importante en el cambio de la práctica pedagógica de la educación ambiental.
Autorenporträt
Edina Schimanski es Doctora en Educación (Universidad de Londres). Es Profesora en la Universidad Estatal de Ponta Grossa - UEPG (Brasil) en el Curso de Graduación y Maestría, enseñando Epistemología y Ciencias Sociales. Escribe sobre ciudadanía ecológica, educación ambiental y género.