Educación ambiental en el medio rural: estudio de caso de una escuela rural
Currículo, prácticas pedagógicas y tendencias en educación ambiental
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La educación ambiental es un componente esencial de la experiencia humana. Se encuentra en todos los espacios por los que pasamos a diario: en el parque, en la panadería, en casa, en el autobús, en el mercado, en las tiendas. Sin embargo, es en la escuela donde aparece como una excelente oportunidad para la reflexión. Entonces, ¿quién mejor que los profesores para proponer alternativas para lograr la sostenibilidad socioambiental? Los profesores tienen la capacidad de incentivar prácticas, promover cambios conceptuales y ayudar a tomar decisiones permeadas por la conciencia de las accio...
La educación ambiental es un componente esencial de la experiencia humana. Se encuentra en todos los espacios por los que pasamos a diario: en el parque, en la panadería, en casa, en el autobús, en el mercado, en las tiendas. Sin embargo, es en la escuela donde aparece como una excelente oportunidad para la reflexión. Entonces, ¿quién mejor que los profesores para proponer alternativas para lograr la sostenibilidad socioambiental? Los profesores tienen la capacidad de incentivar prácticas, promover cambios conceptuales y ayudar a tomar decisiones permeadas por la conciencia de las acciones y hechos que surgen de nuestras elecciones. Para ello, también es necesario mirar el currículo con el que trabaja el espacio educativo. Es necesario vincular este instrumento a las acciones pedagógicas. Por último, si vamos a hacer Educación Ambiental, es imprescindible que sepamos cuál es nuestra forma de entenderla. ¡En este sentido, analizar las tendencias a través de las cuales se manifiesta abre un horizonte para el intercambio del trabajo docente, del currículo y de la propia Educación Ambiental!
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