Educación ambiental: Evaluación de la eficacia - Lwankomezi, Emmanuel
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El estudio se centra en la evaluación de la eficacia de la educación para la conservación del medio ambiente (ECE) como programa de divulgación llevado a cabo por Parques Nacionales de Tanzania (TANAPA). Se incluyeron cuatro pueblos del distrito de Mikumi en el distrito de Kilosa: Kidoma, Kikwaraza, Magoma y Tamkareli. Los datos del estudio se recogieron mediante un cuestionario en los hogares, debates en grupos de discusión, entrevistas semiestructuradas y observación física. El estudio reveló que alrededor del 49% de las comunidades locales consideraban que el subprograma de educación para…mehr

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Produktbeschreibung
El estudio se centra en la evaluación de la eficacia de la educación para la conservación del medio ambiente (ECE) como programa de divulgación llevado a cabo por Parques Nacionales de Tanzania (TANAPA). Se incluyeron cuatro pueblos del distrito de Mikumi en el distrito de Kilosa: Kidoma, Kikwaraza, Magoma y Tamkareli. Los datos del estudio se recogieron mediante un cuestionario en los hogares, debates en grupos de discusión, entrevistas semiestructuradas y observación física. El estudio reveló que alrededor del 49% de las comunidades locales consideraban que el subprograma de educación para la conservación del medio ambiente era eficaz en la zona. Los indicadores de eficacia incluían la reducción de la deforestación y de los incendios forestales, la mejora de la concienciación de la comunidad sobre la conservación del medio ambiente y los proyectos operativos de conservación. Sin embargo, el programa de ECE no ha logrado su objetivo, ya que si se observan los objetivos del subprograma, sólo se ha realizado el 39% de la ejecución. El estudio revela que el manual de formación de la ECE es inadecuado, la capacidad financiera es limitada, la capacidad humana es inadecuada y los planes de reparto de beneficios son injustificados.
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Autorenporträt
Emmanuel Lwankomezi ist Assistenzdozent in der Abteilung für Geographie an der St. Augustine University of Tanzania. Er hat einen Master of Science in Natural Resource Management (Hons) von der University of Dodoma und einen Bachelor of Science in Education (Hons) von der St. John's University of Tanzania. Sein Forschungsinteresse gilt der Erhaltung von Ressourcen.