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Este libro es producto de una investigación educativa en el campo de la educación Ambiental, y con ella queda plasmada la importancia que tiene la sistematización en los procesos educativos. Este debe ser uno de los valores agregados a ser incluidos en la formación de los nuevos maestros, al igual del fortalecimiento en enfoques ¿ modelos y tendencias en el campo de la pedagogía, didáctica, evaluación, investigación, entre otros aspectos importantes para el maestro del siglo XXI. En este caso se visibiliza el quehacer institucional de 27 años, por los senderos de otra forma de hacer escuela, de ser maestros y de hacer pedagogía. Para lograr lo anterior, el equipo de actores sociales involucrados en esta gran apuesta, dimensionaron que este mundo globalizado requería de propuestas que potencialicen la reflexión crítica de los modelos económicos que avasallan los recursos naturales y que van en contra de un desarrollo humano sostenible. Este texto genera múltiples interpretaciones acordes a los diferentes contextos a donde se desea hacer la transferencia, pues problemas y potencialidades ambientales existen en cualquier parte del mundo.