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Este libro resume una conjunto de trabajos realizados dentro del Grupo de Investigación sobre el desarrollo de herramientas computacionales para la ingeniería, organización y enseñanza. Parte de un análisis del contexto de las Tics en el mundo, Latinoamérica y Argentina, analiza el ingreso universitario, describe una experiencia sobre autoevaluación, un proyecto de optimización del dictado de una materia de Informática de primer año de ingeniería en la Facultad Regional Bahía Blanca de la Universidad Tecnológica Nacional y como síntesis elabora una metodología de planificación de enseñanza técnica no presencial.