Educación contextualizada en la Escuela Agrícola Familiar Sobradinho-BA - Carvalho Ferreira, Dulce Naiara
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La agricultura familiar brasileña es extremadamente diversa y puede definirse como todas las unidades de producción agropecuaria explotadas en régimen de economía familiar, incluyendo las actividades realizadas en pequeñas y medianas propiedades con mano de obra propia. Sus definiciones no son unánimes. Sin embargo, todas tienen tres atributos básicos: gestión, propiedad y mano de obra familiar (ABRAMOVAY, 2004). La educación contextualizada en el campo utiliza la pedagogía de la alternancia como un proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar tanto en la escuela como en el entorno…mehr

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Produktbeschreibung
La agricultura familiar brasileña es extremadamente diversa y puede definirse como todas las unidades de producción agropecuaria explotadas en régimen de economía familiar, incluyendo las actividades realizadas en pequeñas y medianas propiedades con mano de obra propia. Sus definiciones no son unánimes. Sin embargo, todas tienen tres atributos básicos: gestión, propiedad y mano de obra familiar (ABRAMOVAY, 2004). La educación contextualizada en el campo utiliza la pedagogía de la alternancia como un proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar tanto en la escuela como en el entorno familiar, de forma rotativa y cíclica, requiriendo la intervención del alumno a lo largo de todo el proceso para establecer conexiones entre los conocimientos. El alumno será algo más que un espectador, como solía ser en la educación tradicional, y pasará a tener un papel central como agente que puede resolver problemas y cambiarse a sí mismo y al mundo que le rodea (SILVA, 2013). El objetivo de este trabajo fue adquirir conocimientos sobre la educación contextualizada en el campo, que contribuya directamente al desarrollo de los alumnos de EFAS y de sus comunidades.
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Autorenporträt
Dulce Naiara Carvalho Ferreira es Técnica en Alimentos por el SENAI Petrolina (2012) y Licenciada en Ingeniería Agronómica por la UNEB (2016). Ha participado en proyectos de investigación en el área de semillas y paisajismo, involucrando plantas del Bioma Caatinga y flores tropicales. Ha desarrollado actividades en el área de Extensión Rural con enfoque en educación rural.