Educación de Adultos - Pelembi, Adelino
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En el contexto del análisis de las teorías de la educación de adultos, sin pretender abarcar todo el espectro, el objetivo de este libro es presentar un enfoque didáctico y andragógico desde la perspectiva de la educación superior. Desde el punto de vista educativo, se confía en las instituciones de educación superior para expandir el dominio de la razón y liberar a la humanidad de la oscuridad, ya que el objetivo de la educación de adultos es fomentar las condiciones y habilidades necesarias para que los estudiantes adultos comprendan su experiencia, a través de la participación libre y…mehr

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Produktbeschreibung
En el contexto del análisis de las teorías de la educación de adultos, sin pretender abarcar todo el espectro, el objetivo de este libro es presentar un enfoque didáctico y andragógico desde la perspectiva de la educación superior. Desde el punto de vista educativo, se confía en las instituciones de educación superior para expandir el dominio de la razón y liberar a la humanidad de la oscuridad, ya que el objetivo de la educación de adultos es fomentar las condiciones y habilidades necesarias para que los estudiantes adultos comprendan su experiencia, a través de la participación libre y activa, por medio del diálogo como el atributo más significativo del ser humano y como una forma de interacción social. Uno de los grandes desafíos de los profesores universitarios es ser autorreflexivos sobre su práctica pedagógica, sustentando así su equidad epistemológica y metodológica. El enfoque andragógico es sin duda el aplicable al proceso de aprendizaje en el contexto universitario, ya que consiste precisamente en el arte y la ciencia de guiar el aprendizaje de los adultos, proponiendo el uso de metodologías participativas.
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Autorenporträt
El autor es candidato a doctor en Psicología Educativa por la Universidad Internacional Iberoamericana, UNINI-México. Tiene una maestría en psicopedagogía clínica por la Universidad de León, Barcelona. Es licenciado en profesorado de psicología por el Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Huambo. Es profesor de Psicología de la Educación y de Educación y Formación de Adultos.