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La literatura recurrente sobre la educación, en particular la Educación de Jóvenes y Adultos, ha demostrado un contexto adverso en el que se insertan los alumnos de esta modalidad de enseñanza, sobre todo en lo que respecta a la composición del grupo de edad, cuya tensión en el entorno de la enseñanza ha generado un problema de bajo rendimiento escolar. El objetivo del estudio fue identificar los principales factores que determinan el bajo rendimiento escolar de los alumnos de Educación de Jóvenes y Adultos en las escuelas públicas municipales de Belém do Pará. Se adoptó como Metodología, la Investigación de Campo, que permitió la aplicación del cuestionario a la población de profesores y alumnos de dos escuelas municipales, con enfoque en el Método Dialéctico.