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Centramos la mirada en la escuela (educación formal) y otras ofertas educativas informales, para encontrar la incidencia o no, sobre la iniciación de actos delictivos en los jóvenes. Nos planteamos buscar registros empíricos relacionados a las experiencias educativas formales e informales en un barrio de la ciudad de Paraná; para encontrar indicios, causas o razones, que se vinculen o no, con los actos delictivos de los jóvenes. Trabajamos durante dos años (2005-2007) en escuelas y centros comunitarios del Barrio llamado el Cartón de la ciudad de Paraná. Los jóvenes que concurren a las…mehr

Produktbeschreibung
Centramos la mirada en la escuela (educación formal) y otras ofertas educativas informales, para encontrar la incidencia o no, sobre la iniciación de actos delictivos en los jóvenes. Nos planteamos buscar registros empíricos relacionados a las experiencias educativas formales e informales en un barrio de la ciudad de Paraná; para encontrar indicios, causas o razones, que se vinculen o no, con los actos delictivos de los jóvenes. Trabajamos durante dos años (2005-2007) en escuelas y centros comunitarios del Barrio llamado el Cartón de la ciudad de Paraná. Los jóvenes que concurren a las escuelas y centros de educación informal, presentan causas por robos y hurtos, están en libertad y son alumnos de las escuelas y talleres comunitarios. Realizamos estudio de casos a jóvenes del barrio y entrevistas a directivos, docentes y no docentes de las instituciones educativas.
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Autorenporträt
Psicopedagoga, Egresada de la Universidad Católica Argentina. Magister en Educación con orientación en Gestión Educativa, Universidad de San Andrés. Especialista en Educación. Doctorando en Ciencias Sociales FLACSO Argentina. Docente Titular Ordinario cátedra Pedagogía Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.