Educación física en secundaria: ¿interesa a los alumnos? - Rodrigues Holanda, Francisco D.
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El presente estudio busca investigar las razones que llevan a los alumnos de Enseñanza Media a perder el interés por las clases de Educación Física. Se realizó una encuesta, a través de un cuestionario compuesto por preguntas abiertas y cerradas, con 191 alumnos de tres escuelas de diferentes contextos, con el fin de comprender y analizar los resultados, correlacionándolos con el contenido teórico presentado por diferentes autores, buscando una reflexión sobre las principales razones que provocan la falta de interés en las clases de Educación Física. La asignatura es muy cuestionada por su…mehr

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Produktbeschreibung
El presente estudio busca investigar las razones que llevan a los alumnos de Enseñanza Media a perder el interés por las clases de Educación Física. Se realizó una encuesta, a través de un cuestionario compuesto por preguntas abiertas y cerradas, con 191 alumnos de tres escuelas de diferentes contextos, con el fin de comprender y analizar los resultados, correlacionándolos con el contenido teórico presentado por diferentes autores, buscando una reflexión sobre las principales razones que provocan la falta de interés en las clases de Educación Física. La asignatura es muy cuestionada por su real significado y los alumnos, incluso a los que les gusta, no le atribuyen valor. Se concluye entonces que son factores intrínsecos, ligados al gusto personal del alumno, y factores extrínsecos, como estructura, material, profesor/escuela, las cuestiones más señaladas por los alumnos, que al no valorar los contenidos, pierden el interés por las clases.
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Autorenporträt
Francisco Dionleno Rodrigues Holanda, has a specialization in field and court sports from the Federal University of Rio de Janeiro; Bachelor's degree (2014) and Bachelor's degree (2016) in Physical Education from the Federal University of Rio de Janeiro. He has experience in the area of Physical Education, with emphasis on school Physical Education.