El deporte siempre ha sido objeto de debate en la Educación Física escolar. A veces considerado como el único objeto de la zona, y otras veces rechazado como propagador de las desigualdades sociales, este objeto ocupa el centro de las más variadas reflexiones. Es en este debate donde esta obra pretende insertarse, aportando una contribución de autores de la Teoría Crítica de la Sociedad. A partir de materiales que forman parte de la formación del profesorado de Educación Física, el trabajo busca reflexionar sobre cómo se ha pensado el deporte como objeto de formación por parte de la Educación Física.
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