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El objetivo de este texto es discutir las expresiones «educación inclusiva» y «necesidades educativas especiales», de uso común en el campo educativo, partiendo de la premisa de que representan conceptos ambiguos, cuya elucidación puede ser importante para estructurar referencias prácticas para el trabajo pedagógico en escuelas regulares inclusivas. A lo largo de la investigación, se analizaron algunos pasajes de documentos nacionales e internacionales que normalizan los conceptos de educación, aprendizaje y enseñanza.

Produktbeschreibung
El objetivo de este texto es discutir las expresiones «educación inclusiva» y «necesidades educativas especiales», de uso común en el campo educativo, partiendo de la premisa de que representan conceptos ambiguos, cuya elucidación puede ser importante para estructurar referencias prácticas para el trabajo pedagógico en escuelas regulares inclusivas. A lo largo de la investigación, se analizaron algunos pasajes de documentos nacionales e internacionales que normalizan los conceptos de educación, aprendizaje y enseñanza.
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Autorenporträt
José Roberto Nogueira ha conseguito un master in educazione presso la Facoltà di Scienze dell'Educazione, una specializzazione in psicologia ospedaliera presso la Facoltà di Medicina (entrambi presso l'USP) e una laurea in psicologia, BA e BSc presso la PUC-SP. Attualmente sta studiando per un dottorato di ricerca presso l'Istituto di Psicologia dell'USP e insegna nelle scuole superiori di San Paolo.