Educación no formal
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Este libro es el resultado de una investigación realizada en el campo de la educación no formal como parte del Programa de Maestría en Educación de UNIOESTE - Campus Francisco Beltrão. En él, investigamos cómo tiene lugar la educación no formal y la práctica educativa del Centro Juvenil Padre Ludovico Redin, en el municipio de Realeza - PR. Se caracteriza como un estudio de caso, que se vincula a los escritos de Freire (1997), Gohn (2001 y 2010), Caro y Guzzo (2004), Fernandes y Park (2005), Cendales y Mariño (2006), Libâneo (2007), Park, Fernandes y Carnicel (2007), Ghanem & Trilha...
Este libro es el resultado de una investigación realizada en el campo de la educación no formal como parte del Programa de Maestría en Educación de UNIOESTE - Campus Francisco Beltrão. En él, investigamos cómo tiene lugar la educación no formal y la práctica educativa del Centro Juvenil Padre Ludovico Redin, en el municipio de Realeza - PR. Se caracteriza como un estudio de caso, que se vincula a los escritos de Freire (1997), Gohn (2001 y 2010), Caro y Guzzo (2004), Fernandes y Park (2005), Cendales y Mariño (2006), Libâneo (2007), Park, Fernandes y Carnicel (2007), Ghanem & Trilha (2008) y Saviani (2013) que, en común, consideran la educación como una posibilidad de transformación social. Presentamos el campo de acción con las especificidades y principios fundamentales de la educación formal, informal y no formal. Así, uno de los principales propósitos de este libro es dar a conocer los resultados de esta investigación, en el contexto en que se desarrolló, capaz de proporcionar a los sujetos involucrados una comprensión de lo que es la educación no formal, así como su relación con la práctica educativa de la CJPLR y su importancia en el desarrollo de niños y adolescentes.
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