Aborda la profunda crisis de la educación en Guatemala a partir del tiempo y cómo el sitema educativo persé se encarga de limitar las posibilidades de desarrollo del país; abona, únicamente, a la formación de mano de obra barata para preservar el estatus quo. Es decir, que no coadyuva a la formación científica, técnica y humanística de las y los educandos, sino que, por el contrario basa su metodología de enseñanza en principios constructivistas que debilitan la figura del docente y dejan en soledad a los y las estudiantes.
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