Andere Kunden interessierten sich auch für
![Inventario crítico de libros de texto de educación física en España]( "Inventario crítico de libros de texto de educación física en España")
Inventario crítico de libros de texto de educación física en España63,99 €![La familia en el desarrollo del pensamiento crítico en básica primaria]( "La familia en el desarrollo del pensamiento crítico en básica primaria")
La familia en el desarrollo del pensamiento crítico en básica primaria26,99 €![Mirada a la Política Educativa desde el Estudio Crítico del Discurso]( "Mirada a la Política Educativa desde el Estudio Crítico del Discurso")
Mirada a la Política Educativa desde el Estudio Crítico del Discurso24,99 €![Técnicas para traducir expresiones idiomáticas del Inglés al Español]( "Técnicas para traducir expresiones idiomáticas del Inglés al Español")
Técnicas para traducir expresiones idiomáticas del Inglés al Español36,99 €![Resiliencia del docente en el contexto universitario]( "Resiliencia del docente en el contexto universitario")
Resiliencia del docente en el contexto universitario29,99 €![El contexto de los objetivos educativos europeos]( "El contexto de los objetivos educativos europeos")
El contexto de los objetivos educativos europeos29,99 €![Contexto Mixto de Aprendizaje con Tutoría Virtual]( "Contexto Mixto de Aprendizaje con Tutoría Virtual")
Contexto Mixto de Aprendizaje con Tutoría Virtual38,99 €
Por medio de esta obra el autor analiza la génesis de la Educación para la Ciudadanía en España, situándola en su contexto europeo y global. Estudia sus antecedentes nacionales e internacionales y expone el desarrollo legislativo de la materia hasta su introducción en el sistema educativo español. Trata con rigor los puntos centrales de la polémica suscitada sobre esta materia, como son, si supone realmente una intromisión estatal en la educación moral de los jóvenes,si implica una toma de posición ética del Estado con aspiración a sustituir los posicionamientos morales y religiosos privados y si, tal como se afirmó en determinados ámbitos, es el caballo de Troya de la ideología de género en nuestra educación. El autor analiza posturas divergentes tratando de propiciar lugares de encuentro y de entendimiento y proponiendo una nueva forma de concebir la Educación de la Ciudadanía, como espacio para la creatividad de nuevos horizontes sociales y cívicos a partir del Humanismo Cívico en el contexto actual de globalización económica y cultural.