Andere Kunden interessierten sich auch für
![Andragogía y pedagogía: hacia una democracia para la paz]( "Andragogía y pedagogía: hacia una democracia para la paz")
Andragogía y pedagogía: hacia una democracia para la paz29,99 €![La escuela y la construcción de roles de género en los niños/as]( "La escuela y la construcción de roles de género en los niños/as")
La escuela y la construcción de roles de género en los niños/as26,99 €![Modelo híbrido en la enseñanza de la instrumentación electrónica]( "Modelo híbrido en la enseñanza de la instrumentación electrónica")
Modelo híbrido en la enseñanza de la instrumentación electrónica39,99 €![Desarrollo de la autorregulación a través de tecnología educativa]( "Desarrollo de la autorregulación a través de tecnología educativa")
Desarrollo de la autorregulación a través de tecnología educativa30,99 €![Desarrollo de un curso virtual para La Alfabetización Digital]( "Desarrollo de un curso virtual para La Alfabetización Digital")
Desarrollo de un curso virtual para La Alfabetización Digital42,99 €![Desarrollo de las competencias para la clínica psicológica]( "Desarrollo de las competencias para la clínica psicológica")
Desarrollo de las competencias para la clínica psicológica42,99 €![Principales factores que influyen para mejorar la calidad de vida]( "Principales factores que influyen para mejorar la calidad de vida")
Principales factores que influyen para mejorar la calidad de vida38,99 €
La construcción de la cultura de paz se comienza a gestar desde la conformación de un pensamiento pacifista, desde el lenguaje dialógico y desde el desarrollo de acciones no violentas. Por lo tanto, se convierte en un proceso dialéctico constante entre el individuo y su interior, y entre el individuo y su exterior. Asimismo, es un proceso sociocultural bucleico continuo que exige estar consciente de los sucesos visibles y no visibles para disminuir los elementos que generan violencia e impiden esa construcción de la cultura de paz. La presente investigación asume el paradigma interpretativo como guía para abordar los diferentes planos del conocimiento. A su vez, emplea el método etnográfico como diseño de investigación y métodos de análisis cualitativos para la comprensión y el establecimiento de los hallazgos. El propósito del estudio fue reconstruir los significados de la realidad emergente y a partir de ahí, poder generar una aproximación a un corpus teórico sobre la Educaciónpara la Noviolencia y la construcción de la Cultura de Paz, esperando de este modo contribuir con parte de ese proceso holístico de trasformación educativa y social.