El libro propone la inclusión de reflexiones existencialistas en la educación superior, con el objetivo de posibilitar la experiencia de una existencia auténtica. Al tratarse de un concepto desarrollado por Heidegger, comienza con la contextualización que le llevó a estas reflexiones. Explica su comprensión de la existencia y sus posibles significados, para llegar al significado de existencia auténtica. Luego muestra cómo la educación tecnicista ha alejado al ser humano de la autenticidad y cómo la propuesta presentada llenaría este vacío. La relevancia de la investigación radica en la promoción de la existencia auténtica en la educación, para permitir que cada vez más personas se apropien de sus vidas, enfrentando la realidad tal como es y tomando decisiones conscientes.
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