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"La sociedad es transformadora de realidades. Como estas realidades no son comprendidas en su totalidad, no son ni serán nunca comprendidas como tales a la luz de ninguna teoría. Siempre habrá una verdad inalcanzable. Pero muchos educadores se sienten obligados a cumplir el papel de poseedores de la verdad y de una realidad desde el punto de vista de un conocimiento, un contexto y un tiempo histórico determinados. Sin embargo, los cambios más recientes, manifestados en los movimientos de ocupación de escuelas y universidades, pueden servir como un incentivo más, entre muchos otros, en el…mehr

Produktbeschreibung
"La sociedad es transformadora de realidades. Como estas realidades no son comprendidas en su totalidad, no son ni serán nunca comprendidas como tales a la luz de ninguna teoría. Siempre habrá una verdad inalcanzable. Pero muchos educadores se sienten obligados a cumplir el papel de poseedores de la verdad y de una realidad desde el punto de vista de un conocimiento, un contexto y un tiempo histórico determinados. Sin embargo, los cambios más recientes, manifestados en los movimientos de ocupación de escuelas y universidades, pueden servir como un incentivo más, entre muchos otros, en el sentido de exponer la necesidad de repensar las prácticas pedagógicas, ya sea en el ámbito escolar o no". En este libro, el autor presenta una serie de artículos sobre las nuevas formas de Educación Popular, las concepciones del Movimiento Social/Estudiantil y los retrocesos de la PEC 241/55 o "PEC de la Muerte" para la educación. El objetivo es conocer los movimientos educativos y amancipatorios de los sujetos implicados en el proceso de ocupación de las universidades en protesta contra esta reforma y qué relaciones se pueden establecer entre este movimiento social y las prácticas pedagógicas y políticas presentadas.
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Autorenporträt
Awtor poluchil stepen' po pedagogike w Federal'nom uniwersitete Pernambuku (UFPE), w Akademicheskom centre Agreste (CAA). On byl stipendiatom i wolonterom Programmy stipendij dlq institucional'nyh nauchnyh iniciatiw (PIBIC) w proektah, finansiruemyh CNPq i Propesq-UFPE. Chlen issledowatel'skoj gruppy "Diskurs, sub#ektiwnost' i obrazowanie".