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Este libro es producto del trabajo científico que se ha venido desarrollando por varios años en el campo de la Educación Superior y el Pensamiento Complejo. Pretende articular la diversidad de saberes y construir nuevos caminos para pensar, formar y educar acorde a las exigencias del siglo XXI. Aporta estrategias metodológicas asertivas para educar de forma transdisciplinar y poder despertar la inquietud, el interés del estudiante por aprender. Hace una crítica a los modelos tradicionales de educación, los cuales aún imperan en las Instituciones de Educación Superior e influyen en la formación…mehr

Produktbeschreibung
Este libro es producto del trabajo científico que se ha venido desarrollando por varios años en el campo de la Educación Superior y el Pensamiento Complejo. Pretende articular la diversidad de saberes y construir nuevos caminos para pensar, formar y educar acorde a las exigencias del siglo XXI. Aporta estrategias metodológicas asertivas para educar de forma transdisciplinar y poder despertar la inquietud, el interés del estudiante por aprender. Hace una crítica a los modelos tradicionales de educación, los cuales aún imperan en las Instituciones de Educación Superior e influyen en la formación de profesionales, dotándolos de conocimientos fragmentados, unidisciplinares, desarticulados, caducos. Con el afán de superar los modelos tradicionalistas que carecen de respuestas ante la variedad de problemáticas que se enfrenta la sociedad, se plantea un único objetivo, el de superar las insuficiencias cognitivas de la humanidad y brindar una nueva forma de entender la realidad y mostrara la sociedad que si es posible otra forma de educar.
Autorenporträt
Bachelor of Science in Education, Professor of Biology, Chemistry and Laboratory at the National University of Chimborazo (Ecuador). Master in Transdisciplinarity and Complexity of Knowledge, Multiversidad Mundo Real (Mexico). Doctoral student in Education at the Instituto de Estudios Universitarios UCCEG (Mexico).