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Este trabajo examina la base de conocimientos y el conjunto de habilidades creativas que requiere la dinámica rápidamente cambiante de nuestra Era Creativa y cómo estos cambios están impactando en el desarrollo de la fuerza de trabajo y la metodología educativa. Se han realizado investigaciones sobre la dinámica económica de la Era Creativa, así como sobre las capacidades de la fuerza de trabajo que desean los empleadores en nuestra economía global del siglo XXI. Con características creativas como la innovación, la originalidad, la flexibilidad y la adaptabilidad señaladas como las principales…mehr

Produktbeschreibung
Este trabajo examina la base de conocimientos y el conjunto de habilidades creativas que requiere la dinámica rápidamente cambiante de nuestra Era Creativa y cómo estos cambios están impactando en el desarrollo de la fuerza de trabajo y la metodología educativa. Se han realizado investigaciones sobre la dinámica económica de la Era Creativa, así como sobre las capacidades de la fuerza de trabajo que desean los empleadores en nuestra economía global del siglo XXI. Con características creativas como la innovación, la originalidad, la flexibilidad y la adaptabilidad señaladas como las principales cualidades deseadas en los trabajadores de hoy en día, se examinan los modelos educativos basados en la creatividad para proponer cambios en la metodología educativa de los Estados Unidos. Se teoriza la metodología de un hipotético modelo educativo en el que la creatividad guía todos los procesos de aprendizaje junto con las asignaturas académicas que están interconectadas a través de conceptos. Reconocida como sólo un ideal, esta metodología inicial puede, sin embargo, ser el primer paso en el proceso de desarrollo de un modelo educativo que combine la inteligencia y la creatividad de manera que no sólo satisfaga las necesidades de nuestra economía en rápida evolución, sino que también garantice que la capacidad de aprendizaje de todos los estudiantes se desarrolle al máximo.
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Autorenporträt
Dayna Shaw Sear é licenciada em Economia pelo Allegheny College, tem um Mestrado em Administração de Empresas pela Universidade de Clarion e um Mestrado em Administração sem fins lucrativos pelo Goucher College. As suas capacidades empreendedoras permitiram-lhe transformar ideias em várias organizações de serviços de sucesso.