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A presente pesquisa visa discutir como o professor de Artes pode trabalhar a fotografia enquanto linguagem artística, a partir da análise de diferentes olhares, como possibilidade de abranger conceitos, performances e intervenções das experiências estéticas. A linguagem fotográfica como um instrumento valioso da prática pedagógica, pois, se os alunos utilizam os mais diversos aparatos tecnológicos em seu cotidiano como celulares e câmeras digitais, acredita-se que estes recursos também devam fazer parte do processo ensino e aprendizagem no sentido de provocar e enriquecer a construção do conhecimento na escola.…mehr

Produktbeschreibung
A presente pesquisa visa discutir como o professor de Artes pode trabalhar a fotografia enquanto linguagem artística, a partir da análise de diferentes olhares, como possibilidade de abranger conceitos, performances e intervenções das experiências estéticas. A linguagem fotográfica como um instrumento valioso da prática pedagógica, pois, se os alunos utilizam os mais diversos aparatos tecnológicos em seu cotidiano como celulares e câmeras digitais, acredita-se que estes recursos também devam fazer parte do processo ensino e aprendizagem no sentido de provocar e enriquecer a construção do conhecimento na escola.
Autorenporträt
Professora de Arte na Educação de Jovens e Adultos na Prefeitura de Santo André - São Paulo. Formação: Mestrado Profissional em Formação Docente. Pedagogia. Psicologia. Artes Plásticas. Psicopedagogia. Educação Especial. Didática do Ensino Superior. Ciência e Tecnologia. Distúrbios de Aprendizagem. Educação Inclusiva. Arte/Educação.