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A educação ambiental para o desenvolvimento sustentável é um objectivo urgente para a sociedade de hoje e uma tarefa prioritária para a educação, um desafio para o qual os professores devem estar preparados. Métodos empíricos, tais como observação, entrevistas e análise de documentos, métodos matemáticos e estatísticos aplicados, permitiram-nos confirmar que existem insuficiências na preparação dos professores da primeira infância para o tratamento integral da educação ambiental para o desenvolvimento sustentável. A fim de resolver este problema, é proposto um material didáctico para o…mehr

Produktbeschreibung
A educação ambiental para o desenvolvimento sustentável é um objectivo urgente para a sociedade de hoje e uma tarefa prioritária para a educação, um desafio para o qual os professores devem estar preparados. Métodos empíricos, tais como observação, entrevistas e análise de documentos, métodos matemáticos e estatísticos aplicados, permitiram-nos confirmar que existem insuficiências na preparação dos professores da primeira infância para o tratamento integral da educação ambiental para o desenvolvimento sustentável. A fim de resolver este problema, é proposto um material didáctico para o tratamento da componente de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável. A avaliação da proposta foi realizada através dos critérios dos peritos consultados, que contribuíram com critérios positivos sobre o Material Didáctico e a aplicação de métodos durante e após a sua aplicação, obtendo resultados satisfatórios na utilização do Material Didáctico para a preparação do tratamento da componente de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável.
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Autorenporträt
Elianis Lázara Rodríguez Chinea, graduou-se com um diploma de ouro em 2018 com uma licenciatura em Educação. Pré-Escola, com o Prémio de Mérito Científico concedido pelo Conselho de Administração da Universidade para uma carreira académica, Universidade Central Marta Abreu de las Villas e como Mestre em Educação, Primeira Infância em 2022.