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Este livro decorre da pesquisa desenvolvida sobre as concepções e aplicações da Educação Ambiental (EA) nas práticas docentes. Realiza-se contextualização histórica da EA no Brasil, enfocando a luta dos movimentos ambientalistas da década de 1970 e o reconhecimento da EA como política pública no cenário nacional a partir dos anos 1990, cujo ápice foi a promulgação de Lei 9.795, em 27 de abril de 1999, instituindo a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), implementada pelo Ministério de Educação, embora este marco não significou a consolidação ou assunção de sua centralidade no currículo, tratando-se apenas de seu reconhecimento político. Neste sentido, as políticas públicas de EA, implicaram em uma crescente capacidade do Estado de responder às demandas no conjunto articulado de instituições com regulamentação e contratualismo, fortalecendo os mecanismos de gestão sustentável, crítica e emancipatória, incorporando os preceitos fundamentais da democracia e da justiça social.
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