Educação continuada de professores de língua portuguesa
Formação centrada na escola
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O tema formação continuada de professores de Língua Portuguesa decorreu de experiências num percurso profissional de anos de trabalho como formadora. A partir de projetos de educação permanente desenvolvidos na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em parceria com Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, e diante da leitura reflexiva de modelos de programas desenvolvidas em Portugal, buscou-se subsídios para uma proposta de ação contínua, que vise, principalmente, os estudos da produção textual sob a ótica do processo. Desse modo, considera-se que a formação...
O tema formação continuada de professores de Língua Portuguesa decorreu de experiências num percurso profissional de anos de trabalho como formadora. A partir de projetos de educação permanente desenvolvidos na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em parceria com Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, e diante da leitura reflexiva de modelos de programas desenvolvidas em Portugal, buscou-se subsídios para uma proposta de ação contínua, que vise, principalmente, os estudos da produção textual sob a ótica do processo. Desse modo, considera-se que a formação centrada na escola é capaz de possibilitar ao professor refletir sobre sua prática pela resolução de problemas, incentivando-o ao desenvolvimento pessoal e profissional.
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