Educação, Cultura e Património - Guidione, Dinis Armando
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A questão de multi e interculturalidade é correntemente debatida na área da pedagogia educacional, com maior destaque ao longo do processo de ensino e aprendizagem pois, no nosso entender, é na sala de aula que a multi e a interculturalidade se manifestam com maior enfoque por ser o local de encontro entre diversos alunos(as) carregando cada um(a) os seus usos e costumes. Assim, é necessário que os(as) professores(as) levem tais debates para dentro da sala de aula para criar um ambiente que aceite melhor as diferenças e, assim, despertar problematizações como as questões tribais, religiões,…mehr

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Produktbeschreibung
A questão de multi e interculturalidade é correntemente debatida na área da pedagogia educacional, com maior destaque ao longo do processo de ensino e aprendizagem pois, no nosso entender, é na sala de aula que a multi e a interculturalidade se manifestam com maior enfoque por ser o local de encontro entre diversos alunos(as) carregando cada um(a) os seus usos e costumes. Assim, é necessário que os(as) professores(as) levem tais debates para dentro da sala de aula para criar um ambiente que aceite melhor as diferenças e, assim, despertar problematizações como as questões tribais, religiões, racismos, cidadania e outras situações que, por vezes, geram preconceitos entre os(as) alunos(as).
Autorenporträt
Rev. Dinis Armando Guidione, Licenciado em Ensino de Filosofia pela Universidade Pedagógica, Bacharel em Teologia pelo Seminário Unido de Ricatla, Enfermeiro Básico pelo Centro de Formação de Quadros de Saúde de Tete, Diretor e docente na Escola Secundário de Cambine e no Seminário Teológico de Cambine, assistente na UMUM.