Andere Kunden interessierten sich auch für
![Desafios do Estado democrático contemporâneo]( "Desafios do Estado democrático contemporâneo")
Desafios do Estado democrático contemporâneo21,99 €![Discontentamento Intercultural: O que pode a filosofia fazer?]( "Discontentamento Intercultural: O que pode a filosofia fazer?")
Discontentamento Intercultural: O que pode a filosofia fazer?24,99 €![A interculturalidade como concetualização da vida em comum]( "A interculturalidade como concetualização da vida em comum")
A interculturalidade como concetualização da vida em comum29,99 €![Educação, Estado, Política e Sociedade]( "Educação, Estado, Política e Sociedade")
Educação, Estado, Política e Sociedade50,99 €![Educação e cultura no pensamento de Friedrich Nietzsche]( "Educação e cultura no pensamento de Friedrich Nietzsche")
Educação e cultura no pensamento de Friedrich Nietzsche45,99 €![Crise na educação e oportunidade:]( "Crise na educação e oportunidade:")
Crise na educação e oportunidade:40,99 €![A Náusea, a Angústia e o Nada]( "A Náusea, a Angústia e o Nada")
A Náusea, a Angústia e o Nada29,99 €
A questão de multi e interculturalidade é correntemente debatida na área da pedagogia educacional, com maior destaque ao longo do processo de ensino e aprendizagem pois, no nosso entender, é na sala de aula que a multi e a interculturalidade se manifestam com maior enfoque por ser o local de encontro entre diversos alunos(as) carregando cada um(a) os seus usos e costumes. Assim, é necessário que os(as) professores(as) levem tais debates para dentro da sala de aula para criar um ambiente que aceite melhor as diferenças e, assim, despertar problematizações como as questões tribais, religiões, racismos, cidadania e outras situações que, por vezes, geram preconceitos entre os(as) alunos(as).