Educação de jovens e adultos - Vidal Pereira, Josué
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Este estudo tem como objeto os desafios do acesso e da permanência dos estudantes trabalhadores da Educação de Jovens e Adultos na escola. Sabe-se que as problemáticas relacionadas à inserção educacional do público da EJA na escola, bem como a garantida de sua permanência até a conclusão dos cursos, constitui-se em grandes questões de ordem política e pedagógica que dialogam com a totalidade econômica, histórica e social que constitui a sociedade brasileira. A implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudo tem como objeto os desafios do acesso e da permanência dos estudantes trabalhadores da Educação de Jovens e Adultos na escola. Sabe-se que as problemáticas relacionadas à inserção educacional do público da EJA na escola, bem como a garantida de sua permanência até a conclusão dos cursos, constitui-se em grandes questões de ordem política e pedagógica que dialogam com a totalidade econômica, histórica e social que constitui a sociedade brasileira. A implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) a partir do ano de 2006, no âmbito das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, significou um marco histórico para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos no país, com potencial inovador em relação às demandas de organização das ofertas para esse público. A pesquisa apresentada neste livro, busca compreender as dificuldades de acesso e permanência dos discentes em condições bem mais vantajosas em termos de infraestrutura, financiamento e qualificação dos recursos humanos, na Rede Federal, em relação as demais redes públicas de educação.
Autorenporträt
El autor es licenciado en Historia por la Fundación Universidad de Tocantins, Máster en Educación por la Universidad de Brasilia y Doctor en Educación por la Universidad Federal de Goiás (2018). Es profesor titular en el Instituto Federal de Goiás - Campus Goiânia, trabajando en la formación de profesores (programas de pregrado) y EJA integrada a la Educación Profesional.