Educação de pares
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O livro intitulado, "A FURTHER INVESTIGATION INTO THE CURRENT CHALLENGES EXPERIENCED IN THE IMPLEMENTATION OF PEERE EDUCATION PROGRAMES IN SUTH AFRICAN SCHOOLS - AN OVERVIEW OF PROVINCIAL AND DISTRICT EDUCATION OFFICIALS' PERCEPTIONS - KWAZULU-NATAL PROVINCE" serve para discutir a noção de que embora os programas de educação pelos pares nas escolas sejam concebidos para aumentar o conhecimento, competências, valores, atitudes e redução da vulnerabilidade do aprendente ao VIH, a sua implementação tem gerado alguns desafios. Este livro centra-se na investigação destes desafios nas esc...
O livro intitulado, "A FURTHER INVESTIGATION INTO THE CURRENT CHALLENGES EXPERIENCED IN THE IMPLEMENTATION OF PEERE EDUCATION PROGRAMES IN SUTH AFRICAN SCHOOLS - AN OVERVIEW OF PROVINCIAL AND DISTRICT EDUCATION OFFICIALS' PERCEPTIONS - KWAZULU-NATAL PROVINCE" serve para discutir a noção de que embora os programas de educação pelos pares nas escolas sejam concebidos para aumentar o conhecimento, competências, valores, atitudes e redução da vulnerabilidade do aprendente ao VIH, a sua implementação tem gerado alguns desafios. Este livro centra-se na investigação destes desafios nas escolas de Kwa Zulu Natal, uma província com a maior incidência de VIH na África do Sul. Foi realizado um estudo qualitativo para explorar as percepções dos funcionários da educação distrital e provincial. Os resultados também reflectem que, apesar dos desafios de implementação, a educação pelos pares não é totalmente implementada em algumas escolas, pelo que é imperativo desenvolver uma política que responsabilize todas as escolas pela implementação da educação pelos pares. Foram feitas outras recomendações para encorajar o sector escolar a implementar programas viáveis e padronizados.
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