Educação de quem? Nação de quem? - Abdullah, Silmi
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Através de uma análise dos manuais de Estudos Sociais do currículo escolar primário do governo do Bangladesh, este livro destaca o papel do sistema educativo em empurrar as crianças pobres e de minorias étnicas para fora da escola. Os textos e gráficos são analisados a fim de examinar as formas como oprimem e excluem estas crianças, perpetuando ideologias dominantes de nação, construindo uma noção de "cidadão ideal", e criminalizando aqueles que não se enquadram nesta categoria. Utilizando um quadro teórico anti-colonial e pós-colonial, o estudo situa o sistema educativo do Bangladesh dentro…mehr

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Produktbeschreibung
Através de uma análise dos manuais de Estudos Sociais do currículo escolar primário do governo do Bangladesh, este livro destaca o papel do sistema educativo em empurrar as crianças pobres e de minorias étnicas para fora da escola. Os textos e gráficos são analisados a fim de examinar as formas como oprimem e excluem estas crianças, perpetuando ideologias dominantes de nação, construindo uma noção de "cidadão ideal", e criminalizando aqueles que não se enquadram nesta categoria. Utilizando um quadro teórico anti-colonial e pós-colonial, o estudo situa o sistema educativo do Bangladesh dentro das suas histórias de dominação colonial e argumenta que os discursos presentes nestes manuais reflectem formas coloniais de racismo e opressão, e reproduzem hierarquias de classe e étnicas características da grande sociedade do Bangladesh. Mais importante ainda, este estudo defende a necessidade de um sistema educativo justo e equitativo que respeite todas as crianças do Bangladeche como cidadãos do país.
Autorenporträt
Silmi Abdullah is een rechtenstudent aan de Universiteit van Ottawa, Canada. Ze heeft haar Bachelor of Science en Master of Education diploma's behaald aan de Universiteit van Toronto, Canada.