EDUCAÇÃO E MULTICULTURALIDADE - Silva, Graciete Barros;Silva, Osvaldo Piedade da
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É imprescindível a inovação de condições do ensino para o atual modelo de sociedade multicultural vigente. Essa inovação não deve partir apenas da comunidade, mas da escola que está comprometida com a educação dos cidadãos. Atenta a essa questão, a pesquisa que ora apresentamos foi realizada em turmas do 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola localizada no município de Pacaraima/Roraima ¿ Brasil, a fim de investigar se no 2º ano do ensino fundamental desta instituição é discutido a multiculturalidade presente no cotidiano escolar e na sociedade de modo geral. Assim sendo, das reflexões…mehr

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Produktbeschreibung
É imprescindível a inovação de condições do ensino para o atual modelo de sociedade multicultural vigente. Essa inovação não deve partir apenas da comunidade, mas da escola que está comprometida com a educação dos cidadãos. Atenta a essa questão, a pesquisa que ora apresentamos foi realizada em turmas do 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola localizada no município de Pacaraima/Roraima ¿ Brasil, a fim de investigar se no 2º ano do ensino fundamental desta instituição é discutido a multiculturalidade presente no cotidiano escolar e na sociedade de modo geral. Assim sendo, das reflexões possibilitadas pela presente pesquisa, constatou-se que a educação multicultural pode ser um ponto de partida para o reconhecimento das diferenças e, consequentemente, uma possibilidade que os indivíduos de diferentes culturas têm de aprender com a cultura do ¿outrö, abrindo assim caminhos para possibilidade de superação de preconceitos e/ou reducionismo etnocêntrico.
Autorenporträt
GRACIETE BARROS SILVA, é mestre em Educação pela Universidade Estadual de Roraima - UERR (2019). Especialista em Educação Métodos e Técnicas de Ensino pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR (2019). Graduada em Pedagogia com Ênfase em Educação Escolar Indígena pela Universidade Estadual de Roraima - UERR.