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Um cenário que seja calmo e favorável à aprendizagem beneficia mais as instituições educativas. Os objectivos do sistema educacional podem ser atingidos se o ensino e a investigação tiverem lugar num ambiente calmo e seguro. É lamentável que raptos, banditismo, e outras questões tornem a educação e o ambiente inseguros na região política do Nordeste da Nigéria e noutras partes dos Estados da Nigéria. A fim de evitar perturbações nos programas académicos, este estudo analisa a estabilidade do calendário académico numa época de crise na Nigéria, bem como os efeitos da aprendizagem online, e do…mehr

Produktbeschreibung
Um cenário que seja calmo e favorável à aprendizagem beneficia mais as instituições educativas. Os objectivos do sistema educacional podem ser atingidos se o ensino e a investigação tiverem lugar num ambiente calmo e seguro. É lamentável que raptos, banditismo, e outras questões tornem a educação e o ambiente inseguros na região política do Nordeste da Nigéria e noutras partes dos Estados da Nigéria. A fim de evitar perturbações nos programas académicos, este estudo analisa a estabilidade do calendário académico numa época de crise na Nigéria, bem como os efeitos da aprendizagem online, e do exame online. O documento faz algumas recomendações de que as numerosas instituições educativas da Nigéria, incluindo o WAEC, o GCE, e outros organismos internos de avaliação, abracem a aprendizagem em linha e as práticas de exames.
Autorenporträt
O Dr Oteje tem um HND em Contabilidade, uma Licenciatura em Economia (Ed), um Mestrado em Administração de Empresas (MBA-Finanças), um Mestrado em Gestão Educacional e um Doutoramento em Gestão Educacional pela Universidade Estatal de Lagos. O autor possui também 8 certificados profissionais e um Doutoramento (DR) da International Certified Risk Management, Reino Unido.