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A educação inclusiva vem sendo discutida no mundo, pensando um modelo educativo e de sociedade justo para todos. A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar impactos de políticas públicas de Atendimento Educacional Especializado e de práticas pedagógicas inclusivas na aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais especiais em turmas de Ensino Infantil e Fundamental I, no município de Cabedelo - Paraíba, sob a luz das leis que regem e orientam a educação inclusiva.