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No Brasil, segundo dados do censo do IBGE (2010), existem 45,6 milhões de pessoas com alguma deficiência, o que representa 23,9% da população do país, entretanto, apesar desse número representativo, as políticas públicas voltadas para essas pessoas tem sido objeto de muitas discussões, principalmente no que se refere à implantação e implementação da educação inclusiva. Investigar a forma como se efetiva a inclusão dos alunos com deficiência no âmbito das escolas públicas da rede municipal de São Luís, possibilita a todos os envolvidos no processo de inclusão uma visão crítica acerca do que está presente nos discursos e confrontar com a real situação da sala de aula.