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Este livro centra-se nas actividades educativas e culturais e na ética no Islão medieval, afectadas por factores políticos, doutrinários e intelectuais que deixaram o seu impacto na educação islâmica, nos currículos, na literatura e em várias abordagens educativas. O livro trata de questões educativas específicas no final da Idade Média, especialmente após a disseminação da instituição "madrasa" desde a era seljúcida até ao final da era mameluca, nas regiões entre a Síria (Bil¿d al-Sh¿m/o Levante), o Egipto e as regiões vizinhas. Assim, os principais temas tratados neste livro são:A. As ciências islâmicas à luz dos conflitos intelectuais e doutrináriosB. ¿Ulama como liderança educativa na história islâmica medieval C. Comportamentos e ética dos alunos e métodos de aprendizagem na educação islâmica medievalD. O Ij¿za: Um Certificado para o Ensino na Educação Islâmica MedievalE. Elogios e críticas contra o ¿Ulama e os governantes associados à educaçãoF. Educação religiosa na cultura pública e popular através de sessões de pregação (maj¿lis wä¿)