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A Educação Matemática no Ensino de Ciências na Amazônia é discutida com ênfase ao ensino da Teoria dos Conjuntos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em função das inúmeras problemáticas, tais como: evasão escolar e repetência. Se existir investigações desde o contexto histórico e filosófico considerando a História da Matemática, imprescindível para o Avanço na Educação Matemática no Brasil, provavelmente existirá uma conexão Epistemológica entre: Lógica, Métodos Científicos e a Teoria dos Conjuntos a ser discutida no Ensino de Ciências. Aplicouse o método Axiomático a partir da Lógica Aristotélica com exemplificações de silogismos ao estudo preliminar à Teoria dos Conjuntos. Dentre os matemáticos, selecionou-se Cantor entre os séculos XVIII a XIX, por considerar suas ideias na criação da Teoria dos Conjuntos. Denota-se a definição da Teoria dos Conjuntos desde a ideia de conjunto, a qual é aplicada em teorias das diversas áreas do conhecimento. Propõe-se a implantação dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação Matemática no Amazonas, visando o progresso da ciência e o aprimoramentos ao conhecimento científico e tecnológico.