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O século XXI tem trazido à morte ¿silenciadä, porém ¿jogada de qualquer modo¿ nos meios de comunicação de massa. Combatê-la pode dar a ideia de força e controle; e não há permissão para expressão da dor, trazendo consequências, como possibilidade de adoecimento. O estudo em questão foi desenvolvido com 90 adolescentes de duas salas de 9º ano de uma escola no interior de Minas Gerais. O trabalho propõe como objetivo geral analisar as reflexões feitas por adolescentes sobre a temática morte e morrer dentro do ambiente escolar, visando compreender qual o conhecimento que eles possuem; além disso, verificar a existência da promoção de discussões e reflexões sobre Educação para a Morte dentro do espaço escolar, como temas: suicídio, automutilação e bullying. Para a realização deste estudo foram analisados referenciais que abrangessem sobre o tema educação para a morte e a importância de se falar sobre a mesma na escola.