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Este livro discute alguns aspectos envolvendo a inclusão de portadores de deficiência em Escolas Públicas no Brasil. Expõe uma pesquisa pautada em observar como esta sendo implementado nas unidades escolares, o Decreto Lei n°6.571, promulgado em setembro de 2008, o qual determina que alunos com deficiência devam estudar em classes regulares no Brasil. Este trabalho tem o objetivo de investigar a inclusão dos Portadores de Deficiências em escolas públicas e levanta algumas questões diante das dificuldades que as escolas encontram no processo de inclusão, destacando a importância das instituições escolares na vida daqueles que são portadores de algum tipo de deficiência e de todos os indivíduos que estão inseridos neste processo de inclusão social. Apresenta também, a luta constante para dar seguimento a novas formas assistenciais, no intuito de melhorar a acessibilidade de portadores de deficiências nas Escolas do Brasil. Evidencia que essas ações precisam ser aperfeiçoadas, tantono aspecto físico, quanto no de capacitação de profissionais da área educacional, concluindo que muito ainda precisa ser feito para que haja uma verdadeira inclusão.