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O objetivo geral deste livro foi analisar a educação pública no Peru e no Equador. A pandemia da COVID-19 afectou o sistema educativo latino-americano, obrigando à virtualização do ensino. Durante o ano de 2022, verifica-se um regresso gradual ao ensino presencial. A educação pública no Peru, Equador e México tem muitas dificuldades, como o nível mínimo de proficiência em leitura, crianças que estão fora da sala de aula devido à lacuna tecnológica, melhor gestão e tomada de decisões por parte dos líderes políticos em questões educacionais, maior investimento por aluno, integração de estudantes indígenas, afrodescendentes, do sector rural ou de estratos vulneráveis, fortalecimento do sindicato dos professores, melhoria da infraestrutura educacional, apoio à educação inclusiva, garantia de educação de qualidade, participação ativa e permanente dos actores educacionais.