Educação Profissional no Brasil: História e Questões de Currículo
Reflexões acerca de Projeto Político Pedagógico, Currículo, Educação e Cidadania referenciadas em Gramsci
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Este livro se destina aos profissionais da educação interessados nas reflexões sobre currículo, projeto político pedagógico, dualidade do ensino, formação cidadã, a partir da perspectiva da sociedade dividida em classes com referências no pensamento de Antônio Gramsci. É traçada a história da educação profissional no Brasil, são desenvolvidos os conceitos de educação no pensamento de Gramsci, é adotado um conceito de cidadania a partir do pensamento gramsciano. É delineada a reforma da educação profissional dos anos 2000, e apresentada a teoria acerca das concepções de...
Este livro se destina aos profissionais da educação interessados nas reflexões sobre currículo, projeto político pedagógico, dualidade do ensino, formação cidadã, a partir da perspectiva da sociedade dividida em classes com referências no pensamento de Antônio Gramsci. É traçada a história da educação profissional no Brasil, são desenvolvidos os conceitos de educação no pensamento de Gramsci, é adotado um conceito de cidadania a partir do pensamento gramsciano. É delineada a reforma da educação profissional dos anos 2000, e apresentada a teoria acerca das concepções de educação e currículo adotadas então. Finalmente é feita análise documental de um projeto político pedagógico de uma escola profissional pertencente à Rede Federal de Ensino Profissional, com objetivo de perceber que concepção de educação e de cidadania estão presentes nas linhas e entrelinhas do documento analisado. Dentre os temas que dão suporte ao trabalho aparecem a Escola Unitária de Gramsci, a Educação Politécnica de Marx e Engels, as concepções de currículo, a questão da dualidade do ensino e a educação da classe trabalhadora. O trabalho leva em consideração aspectos da base econômica brasileira e mundial.
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