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A América Latina enfrenta a necessidade de criar uma percepção diferente do papel da ciência e da tecnologia como instrumento para alcançar o desenvolvimento, combater a pobreza e construir sociedades mais equitativas. Do mesmo modo, as diferentes estratégias governamentais devem ser orientadas, por um lado, para a consolidação das capacidades básicas de investigação, desenvolvimento e inovação, a formação dos recursos humanos e a criação de ambientes favoráveis à divulgação da ciência e tecnologia à escala social, a fim de promover o progresso das comunidades. É necessária uma mudança de paradigma, na qual os centros educacionais latino-americanos sejam colocados no centro das estratégias, como actores e participantes no seu progresso. Embora tenham sido adoptadas diferentes estratégias políticas, económicas, sociais e ideológicas em resposta às exigências das comunidades, estas não conseguiram mitigar a existência de problemas sociais e culturais prementes que afectam estes grupos em particular e, portanto, a sociedade como um todo.