Trata-se de uma pesquisa histórica educacional rural da nação brasileira que teve como objeto principal o processo de criação e expansão das escolas municipais rurais de Patos de Minas, MG, delimitada no período de 1941 a 1998, quando essa expansão foi interrompida em função das políticas públicas de nucleação no Município. O estudo buscou responder dois questionamentos: Em que circunstâncias aconteceram o processo de criação e expansão das escolas municipais rurais de Patos de Minas (MG), no período de 1941 a 1998 e, quais as reais contribuições dos mestre-escolas na transmissão do saber informal/formal, antes da regulamentação do ensino institucionalizado. O estudo possibilita ainda uma análise reflexiva por parte dos educadores e estudiosos sobre a história educacional campesina no Brasil. Esta história analisa o período compreendido entre os últimos decênios do século XIX até os anos finais do século XX.
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