Andere Kunden interessierten sich auch für
![GESTÃO DA MUDANÇA NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES]( "GESTÃO DA MUDANÇA NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES")
GESTÃO DA MUDANÇA NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES39,99 €![Centros de Educação Privados na Grécia]( "Centros de Educação Privados na Grécia")
Centros de Educação Privados na Grécia29,99 €![Habilidades de gestão e estilos de liderança dos chefes de escola]( "Habilidades de gestão e estilos de liderança dos chefes de escola")
Habilidades de gestão e estilos de liderança dos chefes de escola42,99 €![Liderança e gestão nas escolas superiores de educação: O papel dos directores]( "Liderança e gestão nas escolas superiores de educação: O papel dos directores")
Liderança e gestão nas escolas superiores de educação: O papel dos directores42,99 €![Os desafios da gestão na educação pré-universitária no Kosovo]( "Os desafios da gestão na educação pré-universitária no Kosovo")
Os desafios da gestão na educação pré-universitária no Kosovo24,99 €![Liderança e Política na Educação]( "Liderança e Política na Educação")
Liderança e Política na Educação25,99 €![O efeito da formação em coaching de gestão]( "O efeito da formação em coaching de gestão")
O efeito da formação em coaching de gestão29,99 €
Os professores das zonas rurais recebem frequentemente menos formação e têm menos oportunidades de desenvolvimento profissional do que os seus homólogos urbanos. Os professores recorrem a métodos de ensino obsoletos ou menos eficazes devido à exposição limitada a novas práticas e tecnologias educativas. Os alunos recebem menos recursos educativos, incluindo manuais escolares, materiais didácticos e ferramentas tecnológicas. Este facto dificulta a capacidade dos professores para proporcionar um ensino de qualidade.