Sean Richards

Educação terapêutica ou apoio legítimo ao estudante?

Uma análise das narrativas e práticas de apoio à aprendizagem nos estabelecimentos de ensino superior de Londres

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Produktbeschreibung

Este trabalho aborda o debate sobre a Educação Terapêutica em relação ao apoio aos alunos no ensino superior no Reino Unido. O trabalho aborda as preocupações da ¿Cultura Terapêuticä de Furedi (2003) e do trabalho de Ecclestone e Hayes (2009) ¿A Perigosa Ascensão da Educação Terapêuticä, que criticam o ¿ethos terapêutico¿ na educação. De acordo com Furedi (2003), a ¿importação ilegítimä de técnicas terapêuticas para as escolas, colégios, universidades e locais de trabalho ¿não consegue melhorar o bem-estar emocional e desvia os professores dos seus principais papéis educativos como facilitadores da aprendizagem e da avaliação, a favor de uma abordagem diminuída e assistencialista do ensino e da aprendizagem¿ (p vii). Esta abordagem é considerada tão generalizada no ensino britânico que é considerada hegemónica. Esta investigação investiga a validade destas afirmações, centrando-se no ensino superior (EF) em Londres, e examina até que ponto uma amostra de professores de EF utiliza a terapia e outras técnicas de apoio para manter uma abordagem inclusiva na sua prática e para ajudar os alunos a alcançar os seus resultados de aprendizagem. O estudo inclui as avaliações dos alunos sobre as intervenções dos professores e recomendações para um apoio eficaz aos alunos.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 152
• Erscheinungstermin: 24. November 2024
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 10mm
• Gewicht: 244g
• ISBN-13: 9786208323899
• ISBN-10: 6208323894
• Artikelnr.: 72210256

Autorenporträt

Sean Richards es Doctor en Educación por el Instituto de Educación del University College de Londres, donde imparte clases a profesores en prácticas y a estudiantes de máster y doctorado. Entre sus áreas de consultoría e investigación se incluyen la formación profesional, la progresión de los alumnos de 16 años, la educación holística, la educación para la salud mental y la educación «terapéutica».