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Este trabalho examina a base de conhecimentos e os conjuntos de competências criativas exigidos pela dinâmica em rápida mudança da nossa Era Criativa e como estas mudanças estão a ter impacto no desenvolvimento da força de trabalho e na metodologia educacional. Tem sido realizada investigação sobre a dinâmica económica da Era Criativa, bem como sobre as capacidades de mão-de-obra desejadas pelos empregadores na nossa economia global do século XXI. Com características criativas tais como inovação, originalidade, flexibilidade e adaptabilidade apontadas como as principais qualidades desejadas nos trabalhadores de hoje, os modelos educacionais baseados na criatividade são examinados a fim de propor mudanças na metodologia educacional dos EUA. A metodologia para um modelo educativo hipotético é teorizada onde a criatividade guia todos os processos de aprendizagem juntamente com as disciplinas académicas que estão interligadas através de conceitos. Reconhecida como apenas um ideal, esta metodologia inicial pode, contudo, ser o primeiro passo no processo de desenvolvimento de um modelo educacional que combina inteligência e criatividade de uma forma que não só satisfaz as necessidades da nossa economia em rápida mutação, mas também assegura que a capacidade de aprendizagem de todos os estudantes seja desenvolvida até ao seu potencial máximo.