Andere Kunden interessierten sich auch für
![Het proces van sollicitatietraining voor leerlingen met een handicap]( "Het proces van sollicitatietraining voor leerlingen met een handicap")
Het proces van sollicitatietraining voor leerlingen met een handicap20,99 €![SPELACTIVITEITEN EN GROVE MOTORIEK BIJ KINDEREN MET HET SYNDROOM VAN DOWN]( "SPELACTIVITEITEN EN GROVE MOTORIEK BIJ KINDEREN MET HET SYNDROOM VAN DOWN")
SPELACTIVITEITEN EN GROVE MOTORIEK BIJ KINDEREN MET HET SYNDROOM VAN DOWN26,99 €![Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand]( "Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand")
Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand26,99 €![Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria]( "Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria")
Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria20,99 €![Structurering en uitvoering van een AMA]( "Structurering en uitvoering van een AMA")
Structurering en uitvoering van een AMA20,99 €![Inschakeling van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften op school:]( "Inschakeling van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften op school:")
Inschakeling van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften op school:35,99 €![Theorie van de ontwikkeling van de esthetische cultuur van een persoon in de ruimte van een universiteit]( "Theorie van de ontwikkeling van de esthetische cultuur van een persoon in de ruimte van een universiteit")
Theorie van de ontwikkeling van de esthetische cultuur van een persoon in de ruimte van een universiteit32,99 €
Het onderzoek is een studie naar het proces van onderwijsinclusie in reguliere onderwijsinstellingen in de provincie Zamora Chinchipe, die werd ontwikkeld met het doel de belangrijkste oorzaken vast te stellen die een volledige onderwijsinclusie in de weg staan en zo specifieke strategieën voor integratie te systematiseren. In het proces werden de analytisch-synthetische, deductief-inductieve en statistisch-descriptieve methoden gebruikt; die werden uitgevoerd door middel van de enquêtetechniek, toegepast op de niet-probabilistische steekproef van de onderzoekspopulatie, bestaande uit 196 leraren en 56 PPFF. studenten inbegrepen. Uit de resultaten blijkt voornamelijk dat de onderzochte centra geen gelijke kansen bieden aan de opgenomen studenten, om toegang te krijgen tot kwaliteitsonderwijs, zowel in de pedagogische praktijk als in het infrastructurele aspect; daar tegenover staat een voorstel tot interventie: Onderwijsoriëntatie op CA op basis van specifieke strategieën voor de aandacht van de NEE van meisjes/os met terugkerende handicaps.