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Le développement de l'homme contemporain relève de l'éducation et de l'enseignement, de l'enfance à l'université et à la "recherche-formation continue" car le "scientifique" actuel reste toujours un chercheur dans son travail à l'heure où la technologie nous prépare un avenir parfois imprévisible. Cette "évolution des savoirs" est ici rapportée à l'histoire, au sujet qui la vit, à ses modes d'expression généraux et spécialisés, à ses réalités libanaises précises.