Educazione ai diritti umani nelle pratiche di pedagogia istituzionale - de Araújo, Kleber
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In questo lavoro abbiamo studiato l'apprendimento della democrazia nel contesto del Consiglio di Classe, secondo le linee guida della Pedagogia Istituzionale (PI), al fine di dimostrare la fattibilità dell'Educazione ai Diritti Umani (EDU) attraverso le pratiche pedagogiche di questo modello. Abbiamo ipotizzato che sia possibile apprendere la democrazia nel Consiglio di classe, purché si tenga conto delle pratiche e della formazione dell'HRD, nonché dei principi e delle disposizioni fondamentali della PI. Per valutare questa ipotesi, abbiamo considerato che i Diritti Umani (HR) e la democrazia…mehr

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Produktbeschreibung
In questo lavoro abbiamo studiato l'apprendimento della democrazia nel contesto del Consiglio di Classe, secondo le linee guida della Pedagogia Istituzionale (PI), al fine di dimostrare la fattibilità dell'Educazione ai Diritti Umani (EDU) attraverso le pratiche pedagogiche di questo modello. Abbiamo ipotizzato che sia possibile apprendere la democrazia nel Consiglio di classe, purché si tenga conto delle pratiche e della formazione dell'HRD, nonché dei principi e delle disposizioni fondamentali della PI. Per valutare questa ipotesi, abbiamo considerato che i Diritti Umani (HR) e la democrazia vanno di pari passo e abbiamo esaminato l'Educazione ai Diritti Umani (HRE), in base alla sua definizione, ai suoi fondamenti, alla sua costruzione storica e alle sue sfide. La metodologia utilizzata è consistita in uno studio di caso per indagare l'apprendimento della democrazia nelle pratiche scolastiche che coinvolgono il consiglio di classe secondo PI: il primo, registrato in un documentario di una scuola pubblica in Francia; il secondo, registrato in un video di una scuola pubblica in Paraíba, Brasile. Il risultato è stato che è possibile imparare la democrazia e costruirla negli spazi scolastici.
Autorenporträt
Laurea in Psicologia (UFPB). Formazione in psicoanalisi (IIT). Livello superiore di conoscenza dell'inglese (WIZARD). Master in Diritti Umani, Cittadinanza e Politiche Pubbliche. Professore presso il Collegio e Istituto Santo Augusto (FAISA). Lavora come psicologa scolastica in una scuola pubblica. Attivista per i diritti umani.