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Attraverso l'educazione alla salute, l'educazione fisica cerca di trasmettere le conoscenze in modo che le persone possano, in base alle loro risorse e al loro sostegno sociale, conoscere le loro sfide e decidere le azioni più appropriate per mantenere una vita sana. Tuttavia, alcune domande sulla storia di vita e sulle convinzioni degli individui non ricevono spesso l'attenzione che meritano. Pertanto, l'obiettivo di questo studio è riflettere sul ruolo degli antropologi e dei professionisti dell'educazione fisica nella formulazione di strategie di educazione alla salute. Inoltre, mira a…mehr

Produktbeschreibung
Attraverso l'educazione alla salute, l'educazione fisica cerca di trasmettere le conoscenze in modo che le persone possano, in base alle loro risorse e al loro sostegno sociale, conoscere le loro sfide e decidere le azioni più appropriate per mantenere una vita sana. Tuttavia, alcune domande sulla storia di vita e sulle convinzioni degli individui non ricevono spesso l'attenzione che meritano. Pertanto, l'obiettivo di questo studio è riflettere sul ruolo degli antropologi e dei professionisti dell'educazione fisica nella formulazione di strategie di educazione alla salute. Inoltre, mira a comprendere la relazione tra le esperienze di salute e malattia delle persone e la loro cultura, le rappresentazioni e le soggettività.
Autorenporträt
Luciana Maria Masiero ha conseguito un dottorato in Scienze Sociali e un master in Antropologia presso l'Università di Salamanca. Ha conseguito un diploma post-laurea in Amministrazione ospedaliera e Business sanitario e una laurea in Fisioterapia presso il Centro Universitario IPA e in Educazione fisica presso l'UFRGS. È anche insegnante di yoga e pilates, master di reiki e terapista olistica.