Educazione ambientale in campagna: un caso di studio di una scuola rurale - Gregoldo, Reinaldo
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L'educazione ambientale è una componente essenziale dell'esperienza umana. Si trova in tutti gli spazi che attraversiamo quotidianamente: al parco, in panetteria, a casa, sull'autobus, al mercato, nei negozi. Tuttavia, è a scuola che si presenta come un'ottima occasione di riflessione. Chi meglio degli insegnanti può proporre alternative per raggiungere la sostenibilità socio-ambientale? Gli insegnanti hanno la capacità di incoraggiare pratiche, promuovere cambiamenti concettuali e aiutare a prendere decisioni permeate dalla consapevolezza delle azioni e dei fatti che derivano dalle nostre…mehr

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Produktbeschreibung
L'educazione ambientale è una componente essenziale dell'esperienza umana. Si trova in tutti gli spazi che attraversiamo quotidianamente: al parco, in panetteria, a casa, sull'autobus, al mercato, nei negozi. Tuttavia, è a scuola che si presenta come un'ottima occasione di riflessione. Chi meglio degli insegnanti può proporre alternative per raggiungere la sostenibilità socio-ambientale? Gli insegnanti hanno la capacità di incoraggiare pratiche, promuovere cambiamenti concettuali e aiutare a prendere decisioni permeate dalla consapevolezza delle azioni e dei fatti che derivano dalle nostre scelte. Per raggiungere questo obiettivo, è necessario guardare anche al curriculum con cui funziona lo spazio educativo. Questo strumento deve essere collegato alle azioni pedagogiche. Infine, se vogliamo fare Educazione ambientale, è indispensabile sapere qual è il nostro modo di intenderla. In questo senso, l'analisi delle tendenze attraverso le quali si manifesta apre un orizzonte per lo scambio del lavoro didattico, del curriculum e della stessa Educazione Ambientale!
Autorenporträt
Uköczy¿ pedagogik¿ na Katolickim Uniwersytecie w Brasilii i specjalizuje si¿ w edukacji ¿rodowiskowej na Uniwersytecie w Araraquara. Pracuje jako pedagog w Federalnym Instytucie Edukacji, Nauki i Technologii w Brasilii, opracowuj¿c projekty dydaktyczne, badawcze i rozszerzaj¿ce oraz doradzaj¿c w zakresie aspektów pedagogicznych zwi¿zanych z programem nauczania i uczenia si¿.