Educazione artistica e politica pubblica
Lettura critica seguita da una lezione di cinema per la scuola secondaria e l'istruzione superiore
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Dal 2017, lo Stato del Camerun ha intrapreso un certo numero di riforme relative in particolare all'introduzione delle arti nell'istruzione secondaria, seguendo due orientamenti: in primo luogo, quella che dovrebbe essere chiamata formazione artistica (il nuovo Baccalaureato cinematografico ne è un esempio); in secondo luogo, quella che viene sempre più spesso indicata con il concetto di educazione artistica. L'istruzione superiore ha appena seguito l'esempio dell'istruzione secondaria, con la creazione del primo dipartimento di educazione artistica in una École Normale Supérieure (ENS). Ã...
Dal 2017, lo Stato del Camerun ha intrapreso un certo numero di riforme relative in particolare all'introduzione delle arti nell'istruzione secondaria, seguendo due orientamenti: in primo luogo, quella che dovrebbe essere chiamata formazione artistica (il nuovo Baccalaureato cinematografico ne è un esempio); in secondo luogo, quella che viene sempre più spesso indicata con il concetto di educazione artistica. L'istruzione superiore ha appena seguito l'esempio dell'istruzione secondaria, con la creazione del primo dipartimento di educazione artistica in una École Normale Supérieure (ENS). È importante studiare le condizioni scientifiche per la generalizzazione di una tale innovazione. Attraverso il paradigma della valutazione delle politiche pubbliche in generale e delle politiche educative o settoriali in particolare, il libro è allo stesso tempo una lettura critica, una scrittura prospettica e una lezione di applicazione sulla didattica delle discipline artistiche.
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